【编者按】2024年3月11日至15日，作为西北师范大学开展师范生教育见习工作的首批实施单位，物理与电子工程学院组织2023级物理学师范专业150余名同学分赴兰州市、临夏回族自治州和会宁县的9所重点中学开展了为期一周的“师德体验”教育见习活动。学院遴选派出了包括院领导、系所中心负责人和班主任、骨干教师在内的10名资深教师担任带队指导教师，全程组织指导学生的教育见习工作。学院将整理、遴选部分师生开展教育见习工作的优秀日志，总结交流经验，完善改进工作。下文为物电学院副教授林麦麦博士带队赴兰州市第四十五中教育见习的感悟。

2024年3月7日下午，物理与电子工程学院召开师范生本科教育见习带队教师工作会，安排了相关工作，并及时与见习学校建立联系，确认见习学校数目、见习学生容纳量。3月10日下午，学院召开了2023级物理学师范生教育见习动员会，这标志着学校2023-2024学年度第二学期师范生的本科教育见习活动正式启动。

为了保证教育见习工作的顺利开展，作为赴兰州市第四十五中教育见习的带队教师，我提前拟定了教育见习学校的基本日程安排，制作学生教育见习名牌，与教育见习学校及时沟通，为即将到来的教育见习工作做好全方位的准备工作。

2024年3月11日至15日的教育见习活动，令我感悟颇深：

1.教育见习是高等师范院校贯彻党的教育方针的重要途径，是学校教育教学的重要组成部分，是师范教育贯彻理论与实践相结合的具体体现。作为教育见习的带队教师，需要本着以学生为中心的核心思想，全面准备见习工作、认真指导见习学生、积极应对见习学生的疑问、有效帮助每一位师范生建立教师职业道德素养，树立学生对教师职业的认同感、自豪感和社会责任感。

2.中学教育见习是一种宝贵的学习、实践经历，它不仅提供了实际的教学环境，还帮助学生将理论知识应用于实践。见习期间，学生通过对中学一线专业教师的课堂教学观摩，逐步适应中学的教育环境，切身感受中学教师职业的师德师风、职业素养、突出特点，真正学会如何有效地传授知识、管理课堂、教导学生，有效提高学生对各种的教学理论、教学方法和教学技能的理解应用，积极增强学生对教师职业责任感和敬业精神的体验，并为未来学生的教师职业生涯积累丰富的经验。

3.教育见习过程中，见习学生对于未来的教师职业素养、现在的学习状态、中学物理课堂教学方法、中学学生的管理方式等方面，均存在诸多疑问，这就要求教育见习带队教师与学生积极沟通交流，端正学生的学科专业学习态度，引导学生积极学习各种教师职业的从师技能，纠正学生对教师职业的不恰当理解，激励学生建立长久的学习目标和从业理想，要求学生遵守教师行为规范，帮助学生全面提高教师职业道德素养，树立学生的远大理想，鼓励学生以立德树人为己任，立志成为政治坚定、爱国守法、依法执教、爱岗敬业、为人师表、终身学习，有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的新时代“四有”好老师。