【编者按】2024年3月11日至15日，作为西北师范大学开展师范生教育见习工作的首批实施单位，物理与电子工程学院组织2023级物理学师范专业150余同学分赴兰州市、临夏回族自治州和会宁县的9所重点中学开展了为期一周的“师德体验”教育见习活动。学院遴选派出了包括院领导、系所中心负责人和班主任、骨干教师在内的10名资深教师担任带队指导教师，全程组织指导学生的教育见习工作。学院将整理、遴选部分师生开展教育见习工作的优秀日志，总结交流经验，完善改进工作。下文为“全国高校黄大年式教师团队”原子分子物理教师团队成员、物电学院副教授孙对兄博士带队赴会宁教育见习的感悟。

教育见习，对于师范院校的青年学子而言，不仅仅是一段简单的教学实践经历，更是一次灵魂的洗礼，一场关于梦想与责任的深刻对话。在这个过程中，未来的教师们不仅在基础教育的讲台前学习如何传授知识，更重要的是，他们在与见习学校师生的互动中，学习如何传递爱与希望，如何在教育的大海中，找到自己的航向。这是一场关于成长的旅行，每一位师范生都将在这趟旅程中，找到自己的位置，明确自己的方向，最终成为一名真正能够启迪心智、引领未来的教育者。

物电学院教育见习师生深入会宁一中教学课堂学习

教育见习的重要性

在教育的长河中，师范生的教育见习犹如一盏明灯，照亮了他们职业生涯的方向。这不仅是因为它为师范生们提供了实践教学的机会，更重要的是，它让每一位未来的教师，在亲身体验教育的过程中，感受到了教师职业的神圣与伟大。

在这个过程中，他们不仅学习到了如何授课，更重要的是学会了如何在教育教学活动中去理解每一个孩子，如何去关爱他们，如何在教学中传递正能量和希望。这种深刻的体验，对于师范生们未来的职业规划具有重要的影响，它能够帮助他们更加明确自己是否真正适合教育这条道路，是否愿意将自己的一生献给教育事业。

物电学院教育见习师生跟进学生晨读

教育见习的早期介入

教育见习应当从专业学习的第一年就深入师范生的学习生活，这样的安排既是对于教育热情的培养，也是对于职业选择的一种引导。

从大学生活的第一年起，就让师范生们走进实际的教学环境，让他们在真实的教育场景中感受教育的魅力和挑战。对于那些心中怀揣教育梦想的学生，这样的经历无疑是一种激励，它会让他们更加热爱教育，更加坚定自己的职业选择。而对于那些还在迷茫中的学生，早期的教育见习同样至关重要，它能够让他们及早发现自己的兴趣和方向，无论将来是继续坚持教育路线，还是转向其他领域，都能够做出更加明智的选择。

这样的双向选择，不仅有助于培养出更多优秀的教育工作者，也能够让每一位师范生都能找到适合自己的成长路径。

物电学院会宁一中、二中教育见习师生学习会宁“三苦两乐”精神

（右一：学院副院长洪学仁副教授，右二：孙对兄副教授）

会宁教育见习实践与“三苦两乐”精神学习

物理与电子工程学院组织2023级师范生赴会宁一中、二中的教育见习，是一次深入中国西部地区教育实践的宝贵经历。

在这里，师生们不仅能够亲身体验到当地教育的真实情况，更能够深入学习和理解会宁教育的“三苦两乐” 精神——在艰苦的环境中寻找教育的快乐和成就感。

在新时代背景下，会宁教育“三苦两乐”精神的内涵发生了深刻的变化，它不再仅仅是体力上的苦楚，更多地转向了精神层面的挑战和追求。通过会宁教育见习的亲身体验，师范生们能够深刻感受到，在面对困难和挑战时，那份坚持不懈的精神，以及在克服困难后获得的满足感和快乐。

这种体验，不仅让他们学会了如何在教育的道路上坚持和奋斗，更重要的是，它让每一位未来的教师深刻理解了教育的真正意义——不仅是传授知识，更是传递爱与希望，是在困难和挑战中寻找到的快乐和成就感。

物电学院会宁一中、二中教育见习师生在红色教育基地开展革命历史教育

总之，在教育见习的路上，每一位师范生都将经历一次心灵的洗礼，一次关于成长的旅行。他们将在这个过程中找到自己的定位，明确自己的方向，最终成为一名真正能够启迪心智、引领未来的教育者。这是一条不易的路，但正是这样的不易，才使得教育这份职业显得更加神圣和伟大。

让我们期待，在未来的日子里，这些经历过教育见习的师范生们，能够以他们的智慧和热爱，为未来卓越教师的培养奠定基础，为新时代基础教育发展贡献青春力量。